Филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. АртемеФилиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме
Полное наименование: Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса" в г. Артеме

Город: Артем

Адрес: 692760, Приморский край, г. Артем, ул. Кооперативная, д. 6

Вид вуза: институт

Организационно-правовая форма: государственный

Телефон: (42337) 4-22-42, 4-35-03, 4-30-13

Факс: (42337) 4-22-42, 4-35-03

director@artem.vvsu.ru

Сайт: http://b-artem.vvsu.ru

Лицензия №№ 2235 от 29.11.2011 00:00, действительна бессрочно.

Аккредитация №№ 1122 от 05.09.2011 00:00, действительна по .

Директор: Власенко Альбина Алексеевна

Наличие военной кафедры: Нет

Наличие общежития: Есть

Головной ВУЗ: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

Филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме обучает по образовательным программам, указанных в таблице.
Всего образовательных программ: 16.

ФГОС-2013Код ОКСОНаименованиеУровень образованияКвалификация
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит высшее профессиональное Экономист
080801.65 Прикладная информатика (по областям) высшее профессиональное Информатик - экономист
230105.51 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем среднее профессиональное Техник
080105.65 Финансы и кредит высшее профессиональное Экономист
100103.65 Социально-культурный сервис и туризм высшее профессиональное Специалист по сервису и туризму
080507.65 Менеджмент организации высшее профессиональное Менеджер
190604.51 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта среднее профессиональное Техник
030503.51 Правоведение среднее профессиональное Юрист
080501.51 Менеджмент (по отраслям) среднее профессиональное Менеджер
55.05.01 070601.65 Режиссура кино и телевидения высшее профессиональное Специалист
030503.52 Правоведение среднее профессиональное Юрист с углубленной подготовкой
270103.51 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений среднее профессиональное Техник
100106.51 Организация обслуживания в общественном питании среднее профессиональное Менеджер
260502.51 Технология продукции общественного питания среднее профессиональное Технолог
080110.52 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) среднее профессиональное Бухгалтер с углубленной подготовкой
080501.52 Менеджмент (по отраслям) среднее профессиональное Менеджер с углубленной подготовкой

Описание учебного заведения Филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме

Филиал ВГУЭС в городе Артеме — самое популярное учебное заведение в Артемовском городском округе, в котором обучается 60% студентов профессиональных учебных заведений города. И это не случайно. Филиал ВГУЭС, а в прошлом индустриально-педагогический колледж был основан в 1956 г. За более полувека своего существования он зарекомендовал себя учебным заведением, в котором принято учиться династиями. 8 декабря 1998 года — особая дата в истории развития: приказом Министерства образования РФ колледж был реорганизован в филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме. Причиной данного преобразования явилось желание учебного заведения создать перспективную многоступенчатую систему профессионального обучения, способную сделать образование максимально доступным для всех слоев населения. Сегодня филиал ВГУЭС в г. Артеме — это современный, предпринимательский, динамично развивающийся университетский комплекс, включающий в себя: институт, колледж, академический лицей, в котором получают образование 2900 студентов по всем формам обучения. В институте подготовка бакалавров ведется по дневной и недневной формам обучения по 6 направлениям: «Дизайн», «Менеджмент», «Прикладная информатика», «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», «Туризм», «Экономика». В колледже филиала на базе основного общего и среднего (полного) общего образования реализуется 11 образовательных программ по дневной и недневной формам обучения по специальностям: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет», «Программирование в компьютерных системах», «Дизайн», «Гостиничный сервис», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Технология продукции общественного питания», «Организация обслуживания в общественном питании», «Реклама», «Коммерция». В академическом лицее обучаются ребята с 1 по 11 класс, получая основное общее и среднее (полное) общее образование. Дошкольники от 1 года до шести лет осваивают знания по программам дополнительного образования. Профессиональное обучение в филиале осуществляет профессорско-преподавательский состав филиала и головного вуза, специалисты-практики, работающие на предприятиях города и края. Филиал сотрудничает на международном уровне в сфере образования и науки с университетами Китая, Кореи, Казахстана. Заключен договор с международной бизнес — школой Solbridge, который предоставляет возможность обучения студентам и прохождение стажировок профессорско-преподавательского состава в Корее. Тесное сотрудничество филиала с Петровским колледжем в Санкт-Петербурге, у которого сложились долговременные отношения с Финляндией, Францией, Германией по подготовке специалистов в области сервиса, позволяет лучшим студентам института направления подготовки «Туризм» и студентам колледжа по специальности «Гостиничный сервис» проходить практику в вышеперечисленных европейских странах. В целях исключения языкового барьера у молодых людей и предоставления возможности обучения за границей в январе 2012 года в филиале состоялось открытие языкового центра. Научно-исследовательская работа в филиале реализуется по основным направлениям выпускающих кафедр. Ежегодно в учебном заведении проходит «Международная научно-практическая конференция-конкурс научных докладов студентов, аспирантов и молодых исследователей «Интеллектуальный потенциал вузов — на развитие Дальневосточного региона России и стран АТР». Результатом такой работы стало участие студентов в международных и всероссийских олимпиадах и конкурсах, межвузовских конференциях. За последние пять лет на конкурсы различного уровня представлено более 300 студенческих работ. Развитие инновационной деятельности филиала направлено на внедрение результатов научно-исследовательских работ в реальный сектор экономики, создание условий для привлечения студентов и профессорско-преподавательского состава к прикладным научным исследованиям. В этом направлении ВГУЭС в г. Артеме работает в тесном контакте с предприятиями города и края, администрацией Артемовского городского округа по инициативе которой на базе учебного заведения создается «Бизнес-инкубатор» — экспериментальная площадка по подготовке специалистов в области малого и среднего бизнеса г. Артема, Шкотовского и Надеждинского районов. Материально-техническая база вуза с каждым годом модернизируется и совершенствуется. Разработан и реализуется проект информационной системы комплексной автоматизации управленческой, образовательной и научной деятельности. Техническое оснащение информационного комплекса филиала позволяет активно внедрять информационно-обучающие системы. В университете используется 253 компьютера, работает 4 компьютерных класса, лингафонный кабинет. Лекционные аудитории оборудованы мультимедийными проекторами, интерактивными досками. Для проведения в режиме online лекций, совещаний и семинаров между головным вузом и филиалом создан кабинет видеоконференц-связи. Все компьютеры филиала подключены к локальной вычислительной сети и к корпоративной сети головного вуза. Учебное заведение полностью интегрировано в информационную и телекоммуникационную среду ВГУЭС, что позволяет в любой момент получить доступ к его методической базе и информационным ресурсам. Библиотека вуза — крупнейшая в городе среди профессиональных учебных заведений, оснащена электронным читальным залом, новейшими учебниками по всем отраслям знаний, видеоматериалами, которые позволяют студентам в короткие сроки качественно и быстро подготовиться к семинарам и экзаменам. В библиотеке компьютеризованны все основные технологические процессы, связанные с комплектованием фонда, обработкой документов. Обслуживание читателей ведется по единому читательскому билету в автоматизированном режиме на основе технологии штрихового кодирования и интеграции. Общежитие филиала предоставляет студентам комфортные условия для проживания. Молодежный центр учебного заведения — место встречи активных и талантливых студентов. Для всех желающих открыты двери молодежных объединений, где каждый может найти занятие по душе. Театральная студия филиала ВГУЭС награждена дипломом первой степени Всероссийского и Международного Фестиваля детского и молодежного творчества. Хор профессорско-преподавательского состава и сотрудников учебного заведения является дипломантом краевого конкурса «Поющий океан», участник международного фестиваля Яньбиньского Государственного университета, КНР. Хор учеников академического лицея — участник городских и краевых мероприятий, дипломант конкурса «Восхождение». Команда КВН «Радостные» ежегодно представляет учебное заведение на фестивалях и конкурсах. В декабре 2011 г. в учебном заведении на рождественских встречах с социальными партнерами состоялось торжественное открытие первого в городе Артеме Центра русской культуры. Молодые люди — активные участники мероприятий города. Филиал и Артемовский городской округ представляют единое социальное пространство по воплощению в жизнь студенческих и молодежных инициатив. Результатом такой совместной деятельности стала достойная награда учебного заведения — звание кавалера Почетного знака Артемовского городского округа. За время своего существования филиал выпустил более 18000 специалистов. Выпускники ВГУЭС в г. Артеме работают в коммерческих структурах, промышленных предприятиях, кадровых агентствах, инвестиционных компаниях, на предприятиях малого и среднего бизнеса города и края, многие из которых являются социальными партнерами учебного заведения, активно принимают участие в образовательном процессе, предоставляя места прохождения практики и последующего трудоустройства студентам. В своем развитии филиал неотрывно следует приоритетам головного вуза. Геннадий Иннокентьевич Лазарев, ректор университета, высоко оценил деятельность ВГУЭС в г. Артеме, отметил значимость учебного заведения для развития Артемовского городского округа. Преподаватели и сотрудники учебного заведения неоднократно были удостоены почетной грамоты ректора, самой значимой награды — почетным нагрудным знаком «Золотой фонд ВГУЭС». Награждены почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования», почетной грамотой Департамента образования и науки администрации Приморского края.

Условия поступления в Филиал Владивостокского государственного университета экономики и сервиса в г. Артеме

С подробной информацией о правилах приема абитуриентов можно познакомиться на официальном сайте филиала ВГУЭС

Задать вопрос

Ваш вопрос будет опубликован на сайте

Новости учебного заведения

26.02.2020 Новости . Команда ВГУЭС приступила к третьему модулю обучения в МШУ Сколково

Команда сотрудников и преподавателей ВГУЭС сегодня приступила к очередному этапу образовательной программы «Школа ректоров» в Московской бизнес-школе управления СКОЛКОВО. Топовые сотрудники и преподаватели университета: Людмила Кравченко, Илья Бедрачук, Ольга Батурина, Роман Гриванов, Юлия Кравченко и Дмитрий Гмарь отправились в Москву на прохождение уже третьего модуля школы.  Программа «Школа ректоров» включает 6 модулей, сочетает в себе практические занятия, лекции российских и международных экспертов, тренинги, мастер-классы, групповую работу над кейсами и дистанционную работу в период между модулями. По окончании обучения команда ВГУЭС будет обладать совершенно новыми компетенциями, знаниями и, главное, перспективами. Но что приобретёт университет? Об этом в интервью рассказала ректор ВГУЭС, доктор экономических наук, профессор Татьяна Терентьева. - Татьяна Валерьевна, наша команда обучается на программе «Управление трансформацией университета». Почему Вы решили выбрать именно эту тему для обучения сотрудников в «Школе ректоров»? Что из себя представляет трансформация?  - Потому что это - тенденции нынешнего времени. Период реорганизации университетов закончился, образовательный ландшафт уже понятен. Начался новый этап развития образовательной отрасли в России – «трансформация университета». Трансформация – это содержание, соответствующее сегодняшним тенденциям и эпохе цифровой экономики. Это понятие представляет собой достижение университетами определенных показателей. Трансформация университетов захватывает две основных сферы. Первая – содержательная. Сегодня везде фигурирует термин «полезность». Образование сейчас должно быть полезным, соответственно, полезной должна быть та информация, которую преподаватели каждый день дают в аудиториях. С точки зрения трансформации российских университетов, содержательно в аудитории должен происходить не процесс «получения знаний», а трансформация имеющихся знаний в практические навыки. Студенты должны самостоятельно получать теоретические знания из тех источников, которые сейчас доступны. С учетом возможностей цифровой экономики, сегодня доступно всё - это, с одной стороны. С другой – университеты рассматриваются как корпорации, с их корпоративными культурами. И эта культура сейчас должна быть свойственна каждому университету. Принцип корпорации следующий: если продукт не продаётся, значит, он не производится. Соответственно, здесь мы должны менять все образовательные программы и реализовывать только те, которые нужны реальному сектору экономики, то есть бизнесу. Что нужно будет бизнесу через 10 лет – это огромный вопрос. Но тенденции сегодня уже понятны. - Почему для обучения ВГУЭС решил выбрать программы бизнес-школы Сколково, ведь сегодня достаточно большой выбор авторитетных образовательных центров и программ? - Во-первых, Сколково – это самая передовая с точки зрения менеджмента школа, поскольку содержание у них соответствует сегодняшним мировым тенденциям. Они приглашают тренеров со всего мира, для того, чтобы показать, как сейчас развивается образовательная отрасль и в других странах. - По какому принципу вы определяли кандидатов в команду? - Принимая решение, мы ставили акцент не только на персональные качества и достижения кандидатов, но, в первую очередь, на возраст. Участники должны быть молоды – 35-40 лет, не больше. Потому что именно этому контингенту (по возрасту) людей дальше управлять нашим университетом через 5-10 лет. И они должны понимать, каким хотят увидеть университет через эти 5-10 лет. Наша команда сказала: мы хотим, чтобы университет был в концепции «хайтек». Нет вопросов! Тогда вы нам должны сказать, что мы должны сделать, чтобы эта концепция реализовалась. - По окончании обучения команда должна будет представить собственный проект трансформации университета. Причем, не теоретический, а реализованный на практике.  А если концепция обновленного ВГУЭС, предложенная командой, будет идти вразрез концепции и стратегии развития университета, уже принятым руководством? - Не может такого быть. Нет «нашей концепции» или «их». Есть концепция всей образовательной отрасли России, которая сейчас, возможно, идет несколько вразрез с общероссийскими традициями, но в полном соответствии с мировыми тенденциями. Общероссийская традиция заключается в том, что мы строили всегда образование на фундаментальных науках. Сейчас, когда включаются принципы «полезности» и «корпоративности», когда фундаментальные образовательные программы не продаются даже на бюджетной основе, соответственно, получился перекос строну прикладных образовательных программ. Поэтому, вразрез никак не пойдет. Они могут только свой свежий взгляд привнести. Наш багаж знаний и наших традиций больше отягощает. Нам нужно свежее видение, чтобы молодежь нам говорила, что делать. А наша задача – сделать всё, чтобы передать им тот университет, который они хотят видеть. Сейчас ребята должны сделать проект трансформации университета, который продвинет нас в цифровой среде. Конечно, предложить нам что-то сверхъестественно новое невозможно, потому что мы по пути трансформации уже давно идем. Трансформация в образовании предполагает: 100% практико-интегрированное обучение, а у нас это давно есть; цифровизацию – мы этим уже занимаемся. С точки зрения инфраструктуры должна быть интеграция в городскую среду – мы уже интегрированы всем, чем только можно. Начиная от площадок WorldSkills, заканчивая медцентром «Лотос», спорткомплексами «Чемпион» - все наши образовательные программы строятся на этой интеграции. С точки зрения науки – это хоздоговорные работы, которыми мы занимаемся. Это и есть основные направления трансформации и здесь ничего нового уже не придумаешь. Придумать надо некоторые «фишечки», которые это все украсят. Например, образовательные программы «премиум-класса», которые будут выделять наш университет среди всех университетов Дальнего Востока. Или сделать так, чтобы наш университет ассоциировался с какой-то сферой, деятельностью, направлением. Сейчас, когда говорят: «Неделя моды и дизайна», четко ассоциируют это мероприятие со ВГУЭС. Когда говорят «предпринимательство» (с точки зрения образовательного процесса) – у всех должна быть ассоциация со ВГУЭС, потому что мы сами –предпринимательский университет, у нас есть кафедра под руководством Татьяны Варкулевич, которая этим занимается, и она в топе всех мероприятий, которые происходят в области предпринимательства. И я думаю, что у каждого нашего направления подготовки должны быть такие эмоциональные привязки. Поэтому задача нашей команды – придумать такие проекты, которые бы точно ассоциировали с нашим университетом.   - Стоимость образовательных программ в бизнес школе очень высока, университет вложил в обучение команды порядка 5 млн. рублей. Чем оправданы такие вложения? Что университет получит взамен своим затратам? - Участники этой школы уже давно показали свою лояльность к нашему университету. Каждый из них проработал в университете не меньше 5 лет и за это время сделал немало для нашего вуза. Все они уже занимают топовые позиции, и у каждого есть свой отдельный проект по развитию основных направлений деятельности ВГУЭС – экономики, информатизации, WorldSkills, учебно-методическому, международной деятельности. И все эти проекты они будут продвигать уже со знанием, как это делается в мире, топовых российских университетах. - На какой конечный результат рассчитывает руководство университета, уже понятно. А как скоро можно будет увидеть четкую границу: было - стало? - Мне, прежде всего, важно, чтобы они «переключили» свои мозги. Чтобы ребята приехали с пониманием, что мы должны двигаться ещё активнее и эффективнее. Они уже будут мыслить другими категориями, создавая вокруг себя непрерывное движение. А что касается проекта, который они представят, если он будет готовым к реализации, мы сразу же им займемся. А дальше в наших планах отправить на обучение в Сколково - на школу менеджмента - всех заведующих кафедрами. Мы хотим, чтобы в университете произошла тотальная «перестройка мозгов», чтобы выдернуть руководителей из той колеи, в которой они застряли в силу разных причин – рутинности, академической консервативности, той же традиционности, и перевести их на новые рельсы: новые образовательные технологии, новые подходы, корпоративную культуру (с точки зрения образования, как бизнеса), новые метрики. Когда высшей школе говорили о том, что они должны выполнять какие-то показатели, в том числе, и финансовые? Никогда этого не было. А сейчас условия такие. Сейчас ученые должны быть менеджерами. И в этих условиях нам тоже нужны не просто заведующие кафедрами- ученые, нам нужны менеджеры. Организаторы. Они должны организовать работу на кафедре таким образом, чтобы к ним шли абитуриенты, записывались на их программы. Это значит, внутри кафедр преподаватели должны быть соответствующие: грамотные, интересные. Тогда и студенты хотели бы учиться, а не отчисляться, а работодатели расхватывали выпускников. Так вот, если всё это есть, значит, выполняются все показатели – формально, а фактически – это наличие самых лучших образовательных программ и продукта на образовательном рынке. - Более 60 % выпускников школы ректоров – действующие ректоры. В ваших планах стоит работа в рамках одной из школ? - Вы знаете, Петр I говорил: «Не царь делает великих министров, а министры делают великим царя». Как бы пафосно это ни звучало, пусть молодежь сделает так, чтобы обо мне говорили. Мне уже не надо учиться, я буду делать ровно то, что уже они мне говорят. И пусть они творят дела, которые сделают великим наш университет. А я буду их поддерживать.


26.02.2020 Новости . Olympic English ВГУЭС: победителям и призерам – дополнительные баллы при поступлении на программы бакалавриата «Лингвистика» и «Педагогическое образование»

Во ВГУЭС прошел второй этап краевой олимпиады по английскому языку Olympic English для учеников 9-11 классов. Организатором олимпиады выступает кафедра Межкультурных коммуникаций и переводоведения Института иностранных языков. В заключительном туре участие принимали сильнейшие школьники, прошедшие первый этап. Он содержал задания повышенной сложности, направленные на проверку знаний лексики и грамматики. Сначала участникам предстояло ознакомиться с текстом, после чего выполнить перечень заданий, прилагающийся к нему, затем – справиться с аудированием. От претендентов на победу требовалось понимать на слух англоязычную речь и вести диалог на английском языке.  Леонид Пак, председатель оргкомитета краевой олимпиады по английскому языку Olympic English, доцент кафедры Межкультурных коммуникаций и переводоведения: –  Мы проводим олимпиаду 19 год. Главная цель – выявление одарённых школьников со всего края. Также знакомим участников с образовательными программами, которые реализует ВГУЭС. Среди основных образовательных программ бакалавриата «Лингвистика» (профиль «Перевод и переводоведение (английский язык)» и «Педагогическое образование» (профиль «Иностранный язык» (английский язык). По условиям, ученики  11-х классов получат дополнительные 3 балла за первое место, 2 и 1 балл за второе и третье место соответственно при поступлении во ВГУЭС на вышеназванные основные программы бакалавриата. Кроме того, призеры (2 и 3 место) этой же возрастной группы награждаются дипломами, дающими право быть зачисленными на второй курс дополнительной образовательной программы «Перевод в сфере профессиональной коммуникации (английский язык)».   Говоря об общих впечатлениях, мы были приятно удивлены возросшему уровню по сравнению с прошедшим годом. Мы видели заинтересованность у школьников в нашей олимпиаде. Поэтому в следующем году мы нацелены сделать больший упор на продвижение мероприятия, для того, чтобы привлечь еще больше одаренных и талантливых учеников и познакомить их преимуществами нашего университета, – подытожил Леонид Пак. Елизавета Киселева, ученица 11-го класса МБОУ «СОШ № 60» г. Владивосток: – Участие в Олимпиаде для меня было очень волнительным. Хотелось показать свой максимум. Были задания, которые вызвали у меня затруднения. Я рада, что смогла понять свои ошибки, и у меня осталось время восполнить пробелы в своих знаниях перед сдачей ЕГЭ. В случае получения хороших результатов, я могу получить преимущества при поступлении во ВГУЭС, так как моя цель – поступить именно в данный вуз на направление «Лингвистика». – Хаджар Ульбек, ученик 11-го класса гимназии №2 г. Владивостока: – Я пришел за результатом, потому что призовое место дает дополнительные баллы при поступлении во ВГУЭС. Английским я занимаюсь с малых лет и планирую связать свою профессиональную деятельность с этим языком. Главная причина – большие возможности, которые перед тобой открываются. Стоит добавить, что призеры в возрастной группе учащихся 9-10-х, занявшие второе или третье места награждаются сертификатами, которые подтверждают победу в конкурсе и дают право на участие во 2-м туре олимпиады по английскому языку в 2021 году без прохождения 1-го тура.    Результаты 2 тура будут объявлены 28 февраля 2020 года в 15.00. Материал подготовлен студентом ВШТВ Андреем Беднарским Фоторепортаж подготовлен студентом Коллежда индустрии моды и красоты ВГУЭС Михаилом Шестаковым   


25.02.2020 Новости . Во ВГУЭС говорят на 20 языках мира

Во ВГУЭС отметили Международный день родного языка. Преподаватели и студенты Высшей школы телевидения (ВШТВ), Института иностранных языков и Международного института подготовки и адаптации иностранных граждан объединившись, подготовили интересный квест для иностранцев, познавательный урок для школьников и тематический видеоролик. В видеосюжете студенты 2-го курса ВШТВ поделились размышлениями о русском языке и его месте в их жизни. Иностранные студенты из Лаоса (Маливан Сайтхасон), Республики Конго (Пама Бумбанда), США (Сэндалл Эмили Джин), Республики Корея (Сон Ён Хва) и КНР (Цао Фэнмин) рассказали о себе и своей учебе во ВГУЭС, причем сделали это сначала на своем языке, а затем на русском. Для создателей ролика было важно, чтобы зрители услышали звучание родных языков студентов. Стоит отметить, что во ВГУЭС учатся студенты из 25 стран мира. Съемка, монтаж видеоматериала студенты осуществили самостоятельно. Вторым мероприятием стал квест, который традиционно организуется преподавателями русского языка для слушателей Подготовительного отделения и будущих лингвистов Института иностранных языков. В этом году к ним присоединились студенты 1-го курса ВШТВ. Александра Чечнева, студентка отметила: – Квест прошел отлично. Мы с удовольствием общались с иностранными ребятами, объясняли им непонятные слова. Здорово, что появилась возможность применить знания о межкультурной коммуникации на практике. В этот день говорили и о языках народов России. Полина Шакарова и Татьяна Колка, первокурсницы ВШТВ рассказали иностранным студентам о языковом многообразии Дальнего Востока России. Татьяна сама является представителем малочисленного народа – нивхов. Татьяна Колка, студентка ВШТВ рассказывает: – Мы попытались объяснить, что такое исчезающие языки, в чем отличие корякского языка от чукотского, поговорили об особенностях нанайского, удэгейского и эскимосского языков, рассказали интересные факты о нивхском языке. Иностранные студенты активно задавали вопросы, делились информацией об исчезающих языках в их стране. Также мы с ребятами сыграли в национальную нивхскую игру. О том, почему важно знать и любить русский язык, в игровой форме рассказали учащимся средних классов, первокурсницы ВШТВ. Анжелика Логвинчук, студентка ВШТВ подробнее сообщила о встрече со школьниками: – Мы решили провести интерактивное занятие с младшим поколением. Рассказали им о словотворчестве, провели игру на образование новых слов. Ребята были в восторге и ждут нас в гости снова! Справка 21 февраля по решению ЮНЕСКО ежегодно отмечается Международный день родного языка. Цель праздника – обратить внимание общественности на сохранение культурного и лингвистического разнообразия. Каждый год объявляется новая тема праздника. В 2020 году – «Языки без границ».   Фото и видеоматериалы предоставлены Высшей школой телевидения ВГУЭС


21.02.2020 Новости . Цифровые технологии ВГУЭС: китайских студентов перевели на дистанционное обучение

Для китайских студентов, обучающихся во ВГУЭС и не успевших вернуться из своей страны после каникул, организовали дистанционную форму обучения. Такое решение принято в связи с временным приостановлением въезда граждан Китая в Россию. Вуз моментально трансформировал образовательные дисциплины для сотни китайских студентов и организовал онлайн-обучение. Студенты получают задания по интернету, слушают лекции в прямом эфире, задают вопросы и изучают презентации по дисциплинам учебного курса. Организовав дистанционную систему обучения, университет не остановил учебный процесс из-за коронавируса.   Ли Сымяо, студентка ВГУЭС, находясь в Китае, сообщила: – К сожалению, я не могу вернуться в Россию из-за короновируса. Но мы можем продолжаться учиться в Китае. Университет организовал электронное обучение. Мы учимся онлайн. Преподавали присылают задания, мы выполняем их в виртуальной обучающей среде Moodle. Во ВГУЭС в центре образовательного процесса находится студент, и под него формируются информационные сервисы и организуется учебный процесс. Владимир Крюков, советник ректора ВГУЭС подчеркнул: – Преподаватели вошли в новые роли – виртуальных наставников, партнеров студентов. Для того, чтобы на основе цифровых технологий создавать новый учебный контент. Юлия Коновалова, директор Института иностранных языков ВГУЭС добавила: – Для изучения дисциплины «Межкультурная коммуникация» и других, мы используем электронные учебные курсы. У нас они размещены на платформе Moodle. Используются самые разные инструменты: видеолекции, презентации, интерактивные задания, тесты. Все, что поможет студентам в изучении дисциплин. Дистанционное обучение позволит студентам из Поднебесной не прерывать учебный процесс и своевременно изучить необходимый материал в рамках выбранных направлений подготовки.  Всего во ВГУЭС учатся более 600 студентов из 25 стран мира, около 400 из них – из Китая. 


20.02.2020 Новости . Студенты ВГУЭС будут стажироваться в лучших дизайнерских школах мира

Делегация ВГУЭС посетила с рабочим визитом Институт моды г. Осака (ОИМ). По приглашению президента института Цзиро Мори, ректор ВГУЭС Татьяна Терентьева, директор Института сервиса, моды и дизайна Инна Клочко,  начальник Отдела международной академической мобильности Юлия Кравченко и начальник Управления молодежной политики Роман Ковбас посетили шоу выпускников всех направлений подготовки осакского университета, осмотрели лабораторную базу и обсудили возможность краткосрочных стажировок для студентов – дизайнеров костюма в ОИМ с целью изучения японской школы дизайна. - Для нас ценность этой поездки заключается в обмене опытом организации подобных мероприятий, - говорит ректор ВГУЭС Татьяна Терентьева. – Здесь были презентованы работы студентов всех направлений подготовки: от «Дизайна костюма» до «Организации бизнеса в индустрии моды», состоялись показы от стилистов модельной школы института. В этом контексте было интересно увидеть, как работает индустрия моды: на шоу присутствуют производители – руководители фабрик и брендов, дистрибуция, потребители. Но самое главное, перед показом профессионалы от индустрии встречаются с каждым молодым дизайнером, знакомятся с его портфолио, по которому видно, как студент развивался все 4 года обучения. Там же отбирают выпускников для работы. Эту форму презентации мы взяли на вооружение. -  Шоу-показ дизайнеров костюма разделен на несколько категорий. Начинающим дизайнерам и тем, кто уже накопил достаточно мастерства и опыта, предоставляются разные возможности представления своих моделей, - рассказывает директор Института сервиса, моды и дизайна Инна Клочко. - Самые сильные могут показать всю коллекцию. Мы увидели очень интересную коллаборацию выпускников осакского института и итальянской школы дизайна Polimoda. Это пример того, как нужно учиться, чтобы быть успешным. Нужно знать не только аутентичный дизайн той территории, на которой ты работаешь, но и изучать другие территории. Студенческие обмены этих двух школ позволили студентам напитаться культурой и духом этих стран, что мы и увидели на подиуме – в дизайне моделей, принтах, использовании особых материалов, необычных форм. По словам Татьяны Терентьевой, университет готов содействовать обучению студентов-дизайнеров через системы творческих стажировок в лучших школах дизайна мира. ВГУЭС рассмотрит для сотрудничества модные школы Японии, Кореи и, конечно же, Италии. Уже в апреле-мае студенты ВГУЭС направления подготовки «Дизайн костюма» поедут на стажировку в Институт моды г. Осака. Кроме того, руководство ВГУЭС и ОИМ заключили предварительное соглашение по академической мобильности преподавателей, тем более, что такой опыт у вузов уже был. Полгода назад во ВГУЭС прошел международный интенсив, в котором участвовали представители русской школы дизайна из Москвы и профессор института моды г. Осака Каори Ямомото. Сотрудничество продолжится в рамках международной школы моды, где наши специалисты будут обмениваться опытом в области проектирования одежды прямого кроя, как говорят дизайнеры, «от куска». Мероприятие пройдет во ВГУЭС уже осенью текущего года.


20.02.2020 Новости . «Китай, держись, мы с тобой!»: cтуденты ВГУЭС записали видеообращение в поддержку граждан КНР

Студенты ВГУЭС записали видеообращение в поддержку жителей Китайской Народной Республики. В ролике ребята обращаются к своим одногруппникам и всем китайским студентам, которые учатся в российских вузах. Хором студенты произносят по-китайски фразу: «Китай, держись!». В съёмках видео приняли участие более 150 человек: студенты Высшей школы телевидения ВГУЭС, Института иностранных языков, кафедры экономики и управления, сотрудники Департамента международной и культурной деятельности университета. Во ВГУЭС учатся более 600 студентов из 25 стран, около 400 из них – из Китая. Заместитель директора Департамента международной и культурной деятельности Ван Бин сообщил: – В столь нелёгкое время мы не можем не поддержать наших коллег, сокурсников и друзей, которые находятся на территории Поднебесной. Слова поддержки – это то, что просто необходимо в тяжёлые времена, поэтому мы решили собрать вместе студентов и передать тёплые слова нашим коллегам, которые не могут сегодня выехать из Китая. В связи со сложившейся ситуацией университет организовал дистанционное обучение для студентов КНР, что позволит им продолжить обучение «онлайн»: получать задание по интернет-сети, прослушивать лекции в прямом эфире, задавать вопросы и изучать презентации по предметам учебного курса. Занятия проводятся в режиме видеоконференции. Также студенты, находясь в Китае, могут следить за результатами своей работы при помощи веб-камеры. Дистанционно проводятся и практические занятия. Организовав дистанционную систему обучения, университет не остановил учебный процесс из-за коронавируса. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса гордится своими студентами из Поднебесной, выражает слова поддержки и ждет их скорейшего возвращения!


19.02.2020 Новости . Научные работы молодых исследователей ВГУЭС получили высокую профессиональную оценку

Победителей Ярмарки научных идей торжественно наградили президент ВГУЭС Геннадий Лазарев и директор департамента научно-исследовательской работы ВГУЭС Галина Петрук. Ярмарка была организована в университете в рамках Фестиваля науки, который позволил собрать на одной площадке талантливых и перспективных молодых исследователей с научными проектами и новаторскими идеями. - Всего в ярмарке приняло участие 24 исследовательских проекта, которые позволили нам увидеть, насколько разнообразны научные интересы нашей молодежи, - прокомментировала Галина Петрук. - На мой взгляд, исследования ребят заслуживают и внимания, и одобрения, и представляет большой практический интерес, - обратился к студентам-победителям Геннадий Лазарев. - Очень здорово, что вы, обучаясь в университете, занимаетесь не только учебными задачами, но и подключаетесь к решению научных проблем. Ваша работа вызывает гордость и чувство благодарности. От имени университета мы вручаем вам благодарственные письма и сертификаты в знак вашего добросовестного участия в нужном, полезном, благородном деле.  Список победителей опубликован в приложении.


18.02.2020 Новости . Японо-российская научная конференция прошла во ВГУЭС

Студенты и аспиранты одного из старейших университетов Японии - Shinshu приехали во ВГУЭС, чтобы стать участниками международной междисциплинарной научной конференции. Во главе делегации – профессор университета Shinshu, известный в области функционального анализа ученый Даи Тамаки; профессор того же университета Игорь Трушин и профессор Института прикладной математики ДВОРАН Сергей Минаев. Именно им – русским ученым, которых связывает многолетняя дружба, пришла мысль организовать конференцию для делающих первые шаги на международной арене исследователей. - Идея собрать студентов, которые уже начинают заниматься научной работой и представляют уже свои результаты со студенческой скамьи – прекрасна, - рассказывает Игорь Юрьевич Трушин. - Основной задачей конференции было дать возможность выступить студентам в международной среде, а также популяризировать свое направление.   20 докладов в течение целого дня слушали и обсуждали их авторы – математики, биологи и даже физики-ядерщики. По словам профессора Трушина, самым сложным было - представить своё исследование неподготовленной аудитории, не специалистам, причем так, чтобы было понятно даже на чужом языке. Доклады участников состояли из двух частей. Первая включала самопрезентацию, рассказ о своей научной деятельности и представление исследования. Вторая – более глубокий анализ тем, заинтересовавших участников.   Сергей Минаев, организатор конференции, профессор ДВОРАН: - К счастью, ВГУЭС проявил инициативу и принял международную конференцию. Пока это первые шаги в организации сотрудничества с одним из древнейших университетов Японии. Этот университет очень силен в математике и также заинтересован в сотрудничестве. Для студентов в Японии очень большое значение имеет возможность тренировки в презентациях в других странах. И когда у студентов стоял выбор, какую страну выбрать – единогласно решили ехать в Россию, во Владивосток. И остановили выбор на ВГУЭС тоже не случайно. Институт прикладной математики ДВОРАН начал сотрудничество с ВГУЭС в рамках мегагранта.  Мы хотим работать с ВГУЭС, потому что видим стремление руководства университета развивать науку, привлекать к учебному процессу известных ученых, проявление внимания к научным семинарам, конференциям и плюс, конечно, то, что здесь есть отличные математики. У нас грант по компьютерной информатике, а у вас замечательный учебный центр. Мы нашли полное понимание со стороны руководства ВГУЭС, поэтому у нас получится хорошая коллаборация.


17.02.2020 Новости . Подравление ректора ВГУЭС Татьяны Терентьевой с Днем российских студенческих отрядов

Дорогие друзья! Сегодня миллионы молодых, талантливых, энергичных и неравнодушных людей отмечают знаменательную дату – день Российских студенческих отрядов. Этот праздник посвящен каждому бойцу Российских Студенческих Отрядов всех поколений, действующим бойцам и ветеранам студенческих отрядов. Студенческое трудовое движение – самое массовое молодежное движение страны и, пожалуй, самое давнее - в прошлом году мы отметили его 60-летние. Мы гордимся и нашими бойцами – студентами ВГУЭС. На сегодняшний день их уже более двухсот человек! Ежегодно ребята принимают участие в организации и проведении всероссийских акций, таких, как: «Бессмертный полк», «Снежный десант», направленных на социальную помощь детям и пожилым людям, патриотическое воспитание молодежи, приучение молодежи к трудовой деятельности. Только на этих выходных наши бойцы вернулись с отдаленных районов Приморского края, где в рамках одной из таких акций, проводили социальные мероприятия, мастер-классы и профориентационные занятия для детей, помогали ветеранам и местным жителям: от колки дров и уборки снега до ремонта домов ветеранов. В этот заснеженный день я хочу пожелать, чтобы с каждым годом движение укрепляло свои позиции, прирастало бойцами и продолжало работать на благо общества и собственным примером воспитывало в настоящих и будущих поколениях чувство ответственности и истинного патриотизма.  С праздником, ребята, и постарайтесь сохранить свою активную жизненную позицию на долгие, долгие годы! Ректор ВГУЭС, доктор экономических наук, профессор Татьяна Терентьева.


14.02.2020 Новости . ВГУЭС и Владивостокский Центр развития предпринимательства договорились о долгосрочном сотрудничестве

Ректор ВГУЭС Татьяна Терентьева и директор Владивостокского центра развития предпринимательства Елена Новгородова обсудили возможности интеграции университета с Центром развития предпринимательства для решения единой глобальной задачи – экономического развития Дальнего Востока через закрепление кадров на территории региона. В рабочей встрече приняли участие: президент ВГУЭС Геннадий Лазарев, заместитель проректора по учебно-воспитательной и научно-исследовательской работе Юлия Разумова, советник ректора Илья Ковалёв, начальник управления делового сотрудничества и бизнес-партнерства Виктория Николаева и доцент кафедры экономики и управления Марина Ослопова.  Закрепление молодежи на Дальнем Востоке – правительственная задача, над решением которой работают практически все предприятия и организации, независимо от форм собственности или вида деятельности.  В активное развитие региона вкладываются огромные деньги, но несмотря на затраченные усилия, отток населения существенно не снижается. И уезжают, в первую очередь, молодые, талантливые и перспективные. Одна из основных причин миграции выпускников школ и вузов в центральные регионы – отсутствие развитой инфраструктуры и карьерных перспектив. Если углубиться в данные научного исследования, которое провела проектная команда ВГУЭС, молодежь зачастую даже не знает, что построить карьеру в Приморском крае можно, развить свой бизнес тоже можно. Возможностей, которые предоставляет регион для самореализации, с каждым годом всё больше. А дети продолжают поиски лучшей жизни в столицах. Ректор ВГУЭС, доктор экономических наук, профессор, Татьяна Терентьева: - Как закрепить молодежь на Дальнем Востоке? Прежде всего, помочь им на старте карьеры. Но перед этим их нужно подготовить к этому старту. И если раньше вуз на себя брал только функцию обучения, то сейчас нам важно то, как выпускник сможет реализовать себя в профессиональной сфере.  Университет для этого делает всё возможное. Мы переформатировали учебный процесс таким образом, чтобы студенты получали максимум пользы при минимальных временных затратах, ведь именно «полезность» является сегодня всеобщим мерилом. С учетом стремительного погружения образовательной сферы в процессы цифровизации, студент должен не знания в аудитории получать, а трансформировать свои знания в навыки и умения. Конечно, речь не идет о предметах, которые самостоятельно изучить невозможно, например, математике, информатике, экономике и тд. Кроме того, мы убеждены, что преподавать студентам должны тоже практики, которые знают профессию не по учебникам, а на основе собственного опыта.  Интеграция университета с Центром развития предпринимательства позволит сделать нашу работу ещё эффективнее. Мы можем привлекать профессионалов-практиков к учебному процессу, с другой стороны, можем предложить курсы повышения квалификации тем предпринимателям, которым это необходимо. Чтобы легче было найти точки интеграции, руководители ВГУЭС познакомили Елену Новгородову с образовательными методиками, используемыми в университете особенно активно. Заместитель проректора по учебно-воспитательной и научно-исследовательской работе Юлия Разумова: - При подготовке студентов мы делаем упор на практику, поскольку ВГУЭС – это университет, где учатся дети, нацеленные на практическую деятельность.   Во-первых, наши студенты проходят длительную стажировку на предприятиях, где приобретают необходимые навыки и имеют возможность зарекомендовать себя перед работодателем (соответственно, обеспечить себе постоянное трудоустройство). Во-вторых, мы обучаем через проектную деятельность. Межкафедральные проектные команды решают задачи, поставленные заказчиками из бизнеса сферы. В проектную команду входят студенты даже второго курса, и они успешно справляются с работой. - Используя такие инструменты, мы готовим к выпуску ребят, которые кроме диплома об образовании имеют и годовой опыт работы, и профессиональные компетенции. Естественно, на рынке труда они будут привлекательны для работодателя. Или смогут начать своё дело, - отметил президент ВГУЭС Геннадий Лазарев. - Согласно опросам, которые мы проводили в университете, около 30 % студентов хотели бы попробовать себя в бизнесе. Как показывает практика, даже после обучения в реальный бизнес приходят далеко не все, а для тех, кто все-таки приходит, образовательных программ недостаточно, -  рассказывает советник ректора ВГУЭС, Илья Ковалёв. - Молодому предпринимателю необходим наставник – бизнес тренер, человек, который не понаслышке знает, как развивать бизнес в местных условиях. Объединив ресурсы университета, реального бизнеса, центров поддержки и развития предпринимателей, мы можем создать институт наставничества. Причем, самое важное заключается в том, что наставник должен не просто учить, а вместе с «подопечным» вести бизнес ещё со стадии разработки идеи. Мы хотим реализовать именно эту модель взаимоотношений опытных предпринимателей со студентами. В том, что стартапам нужна менторская поддержка не только на первоначальном этапе, но и в течение некоторого времени, оказались солидарны все участники встречи. Ведь только так можно обеспечить жизнеспособность молодого бизнеса. Организовать единый обучающий центр руководители университета предложили на площадках ВГУЭС, в том числе, в рамках работы Бизнес-инкубатора. В свою очередь, Елена Новгородова отметила, что ЦРП львиную долю своего внимания уделяет поддержке именно молодых предпринимателей, делающих первые шаги в бизнесе. - Владивостокских предпринимателей мы любим, холим и лелеем. Наша задачи – взращивать молодое поколение бизнеса. Это - вчерашние студенты, которые хотели бы открыть свое дело, но не знают, как начать. По сути, они являются потенциальными предпринимателями. Некоторые ещё даже не зарегистрировали ИП или какое-либо другое общество. Именно эта категория активно обращается к нам за помощью. И мы помогаем: обучаем через тренинги или лекции, даем рекомендации. Но не всегда наших ресурсов достаточно. Теперь понятно, что ВГУЭС нам может помочь закрыть очень многие вопросы. Разговор участников очень быстро перешел в дело. В скором времени соглашение о сотрудничестве будет оформлено документально и реализовано в совместных проектах.


Текст сообщения*
Загрузить файл или картинкуПеретащить с помощью Drag'n'drop
Перетащите файлы
Ничего не найдено
Защита от автоматических сообщений
 
Рейтинг@Mail.ru