Российский новый университет

19.06.2020 «Обучение с применением дистанционных образовательных технологий перспективно и востребовано»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. Об особенностях получения высшего юридического образования с применением телекоммуникационных технологий рассказывает заместитель исполнительного директора Юридического института РосНОУ по направлению дистанционного образования, кандидат психологических наук Анна Борисовна Косарева. В последние десятилетия мы стали свидетелями стремительного развития информационно-коммуникационных технологий. Это не могло обойти стороной и процесс образования. В Российском новом университете заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий была введена в 1998 году вскоре доказала свою перспективность. В последнее время набор на форму обучения с применением дистанционных технологий ежегодно увеличивается кратно. В результате было принято решение открыть на этой форме обучения уголовно-правовой профиль. Сейчас в Юридическом институте представлены очно-заочная и заочная формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий по направлению «Юриспруденция». Такая форма обучения имеет ряд неоспоримых преимуществ по сравнению с классической формой обучения. Во-первых, это гибкость. Студент сам планирует время для освоения основной образовательной программы. Во-вторых, мобильность. Чтобы осваивать основную образовательную программу с применением дистанционных образовательных технологий, нужен всего лишь компьютер с возможностью выхода в интернет. В-третьих, можно легко совмещать работу и учёбу. В-четвёртых, дистанционные технологии формируют навыки использования сетевых и открытых образовательных ресурсов, подготавливают студентов к самостоятельной работы по повышению квалификации и дополнительному образованию. Студент дистанционной формы обучения может создавать и наполнять собственное портфолио, отражающее не только его учебные достижения, но и успехи во внеучебной работе. К такой работе относятся волонтёрство, социальные проекты (например, проект Юридического института «Школа правозащитников: учиться и действовать»), дополнительные практики и стажировки, консультирование в рамках юридической клиники, выполнение научных исследований совместно с зарубежными партнёрами и так далее. В 2020–2022 годах Министерство просвещения РФ запускает процесс апробации федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды. Мы будем внимательно следить за ходом реализации данного проекта и стараться принимать в нём активное участие, поскольку полагаем, что от его результатов будет зависеть структура всего рынка образовательных услуг в Российской Федерации. Подводя итог, можно сказать, что мы считаем форму обучения с применением дистанционных образовательных технологий востребованной, перспективной и расширяющейся от года к году. Юриспруденция (бакалавриат) Профили: Гражданско-правовой; Уголовно-правовой Вступительные испытания: Русский язык; Обществознание; История.

19.06.2020 В РосНОУ прошла серия онлайновых дней открытых дверей магистратуры

C 15 по 18 июня 2020 года на платформе webinar.ru прошла серия онлайновых дней открытых дверей институтов Российского нового университета (РосНОУ). Руководители институтов и заведующие кафедрами рассказали абитуриентам о направлениях подготовки магистратуры, изучаемых дисциплинах, базах практик студентов и трудоустройстве выпускников. Трансляции помогла провести специалист по связям с общественностью РосНОУ Полина Ломакина. 15 июня, 12:00. Институт информационных систем и инженерно-компьютерных технологий В Институте информационных систем и инженерно-компьютерных технологий (ИСИКТ) РосНОУ реализуются три направления подготовки магистратуры: прикладная математика и информатика (программа «Математическое моделирование систем дистанционного зондирования окружающей среды»), информационные системы и технологии (программы «Информационные технологии в телекоммуникациях» и «Безопасность информационных систем»), прикладная информатика (программа «Реинжиниринг бизнес-процессов»). — Обучение в магистратуре — это не только получение теоретических знаний, но и большая научная и научно-исследовательская работа, — рассказала исполнительный директор ИСИКТ РосНОУ Ольга Евгеньевна Матюнина. — Выпускникам логично продолжить обучение на том же направлении, по которому они оканчивали бакалавриат. Но можно расширить круг своих интересов и поступить на смежное направление подготовки… 15 июня, 15:00. Институт гуманитарных технологий В Институте гуманитарных технологий (ГТ) РосНОУ реализуется направление подготовки магистратуры лингвистика (программа «Теория и методика преподавания РКИ в системе цифрового образования»). — Магистратура — это тот уровень образования, который является надстройкой к предыдущему, — рассказала научный руководитель ГТ РосНОУ Ольга Юрьевна Иванова. — Он профилирует, направляет те предпочтения, в том числе профессиональные, которые уже сформированы у потенциального магистранта. Сейчас в России развернут масштабный проект «Экспорт образования». Под экспортом здесь понимается не только то, что связано с различными профильными образовательными программами, но и то, что связано с подготовкой потенциальных студентов наших вузов. Мы ожидаем, что в нашей стране появится больше иностранных студентов, соответственно, будет расширяться деятельность по подготовке иностранных студентов к получению высшего образования на русском языке. Поэтому мы и организовали магистерскую программу «Теория и методика преподавания РКИ в системе цифрового образования», реализовав в магистратуре нашего института наше давнее увлечение русским языком как иностранным и методикой его преподавания… 16 июня, 12:00. Институт бизнес-технологий В Институте бизнес-технологий (БТ) РосНОУ реализуются шесть направлений подготовки магистратуры: менеджмент (программы: «Управление человеческим капиталом», «Международный менеджмент и маркетинг»), управление персоналом (программа «Стратегическое управление персоналом»), реклама и связи с общественностью (программа «Цифровая коммуникация»), сервис (программа «Корпоративные стратегии управления выставочной и конгрессной деятельностью»), туризм (программа «Управление предпринимательской деятельностью в туризме»), гостиничное дело (программа «Управление гостиничным бизнесом»). О направлениях подготовки магистратуры, особенностях обучения и базах практик БТ РосНОУ рассказали доцент кафедры сервиса и бизнес-коммуникаций Ирина Валериановна Осокина, заведующая кафедрой рекламы и связей с общественностью Елена Юрьевна Чилингир, заведующая кафедрой управления персоналом Марина Михайловна Новикова и заведующая кафедрой менеджмента Светлана Александровна Ганина. 16 июня, 15:00. Институт экономики, управления и финансов В Институте экономики, управления и финансов (ИЭУиФ) РосНОУ реализуются три направления подготовки магистратуры: экономика (программа «Экономика и управление финансами»), финансы и кредит (программа «Корпоративные финансы»), государственное и муниципальное управление (программа «Управление государственными и муниципальными учреждениями и предприятиями»). — Для многих профессий диплома бакалавра недостаточно, поэтому выпускникам бакалавриата приходится задумываться о магистратуре, — рассказала исполнительный директор ИЭУиФ РосНОУ Галина Михайловна Епихина. — Пока есть задор, задан вектор, можно и нужно продолжать обучение в магистратуре. Образование, которое даёт магистерская программа, коренным образом отличается от подготовки бакалавров. Магистратура — это научно ориентированное направление. Студенты-магистранты обязательно пишут научные работы, выступают на научных конференциях, а это очень важно для карьерного роста. 17 июня, 12:00. Юридический институт В Юридическом институте РосНОУ реализуется направление подготовки магистратуры юриспруденция (программы «Современные проблемы теории и практики частного права», «Уголовное право и уголовная политика», «Уголовно-правовая борьба с преступлениями в сфере высоких технологий»). — Диплом бакалавра позволяет начать профессиональную деятельность юриста и этого достаточно, чтобы выполнять свои профессиональные обязанности, — рассказал исполнительный директор Юридического института РосНОУ Сергей Андреевич Костин. — Однако юриспруденция — это высококонкурентная среда, где нельзя стоять на месте, потому что приходят новые поколения, которые в конкурентной борьбе занимают сильные позиции. Магистратура — способ расширения профессиональных знаний, освоения новых навыков и компетенций. 17 июня, 15:00. Институт психологии и педагогики В Институте психологии и педагогики (ИПП) РосНОУ реализуются четыре направления подготовки магистратуры: психология (программы «Психология управления, консультирование и коучинг»), педагогическое образование (программа «Управление образовательной организацией»), психолого-педагогическое образование (программа «Психолого-педагогическое сопровождение общего и профессионального образования»), специальное (дефектологическое) образование (программа «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья»). О направлениях подготовки магистратуры, особенностях обучения и базах практик ИПП РосНОУ рассказали заведующая кафедрой общей психологии и психологии труда Эльвира Валерьевна Лихачева, заведующая кафедрой специального дефектологического образования Оксана Викторовна Дорошенко и заведующая кафедрой педагогического образования Татьяна Альбертовна Головятенко. 18 июня, 12:00. Налоговый институт В Налоговом институте РосНОУ реализуется направление подготовки магистратуры экономика (программы «Налоговое администрирование и финансовый контроль» и «Цифровая экономика и управление большими данными»). — В учебном плане нашей образовательной программы «Налоговое администрирование и финансовый контроль», единственной в своём роде на рынке образовательных услуг, практически половина дисциплин эксклюзивны, — рассказал исполнительный директор Налогового института РосНОУ Джабраил Нохаевич Сулейманов. — Это те дисциплины, которые мы на основе стандарта, законодательных актов в образовательной сфере подготовили и ввели в Российском новом университете. Программа сформирована таким образом, что в ней учтены все процессы цифровизации налоговой системы России. Мы дадим нашим студентам те знания, которые востребованы на рынке труда, те знания, по которым специалиста оценит работодатель.

11.06.2020 «Выпускники Налогового института востребованы во многих направлениях экономики»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. О перспективах абитуриентов, выбирающих Налоговый институт Российского нового университета, рассказывает его директор Джабраил Нохаевич Сулейманов. В 2020 году Налоговый институт РосНОУ ведёт приём абитуриентов по актуальным экономическим образовательным программам бакалавриата и магистратуры. Миссия института заключается в развитии образования практической направленности как источника востребованных знаний. Система подготовки студентов базируется на новейших цифровых технологиях, широко применяются инновационные формы и методы обучения. Образовательный вектор Налогового института РосНОУ направлен на последовательное освоение двух уровней образования: бакалавриата и магистратуры. С 2019 года институт успешно ведёт обучение по программе бакалавриата «Цифровая экономика», которая решает государственную задачу по созданию условий для развития высокотехнологичных бизнесов и повышения их конкурентоспособности на внутреннем и внешнем рынках. Все виды практик (учебная, производственная), предусмотренные учебными планами института, студенты проходят в Федеральной налоговой службе России, в министерствах, учреждениях и организациях, соответствующих профилю образовательных программ. Изучение экономических дисциплин и цифровых процессов в обществе позволяет студентам Налогового института получить высокую квалификацию и возможность дальнейшего повышения уровня образования и профессионального роста. Наши выпускники смело завоёвывают информационное и экономическое пространство, они востребованы во многих направлениях экономики: налоговое администрирование, финансовое управление, связь и энергетика, добыча и переработка сырья, IT и интернет, связь и телекоммуникации, производство и услуги. Специалисты высокой квалификации в сфере налогов и цифровой экономики имеют зарплаты выше среднего уровня, начиная уже со стартовых позиций. Добро пожаловать! Направления подготовки Налогового института РосНОУ Бакалавриат Экономика профили: «Налоги и налогообложение» «Цифровая экономика» Магистратура Экономика программы: «Налоговое администрирование и финансовый контроль» «Цифровая экономика и управление большими данными»

08.06.2020 «Цифровая экономика будет улучшать жизни людей»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. На направлении подготовки бакалавров «Экономика» Института экономики, управления и финансов Российского нового РосНОУ открылся профиль «Цифровая экономика: финансовое управление». Об особенностях обучения на программе и перспективах будущих выпускников рассказывает доцент кафедры финансов и банковского дела Ольга Васильевна Вершинина. Ольга Васильевна, что вы можете сказать о поступающих на эту программу? Ребята-первокурсники — это наши первые ласточки. Мы очень довольны, что к нам пришли именно такие ребята. Они уникальные, и они готовы к жизненным переменам. У них есть база для обучения, и они отличаются от ребят, которые выбирают другие направления в экономике. Они — настоящая современная молодёжь. Каковы особенности обучения на цифровой экономике? Студенты, согласно учебному плану, изучают область государственных финансов, цифровых услуг, банковского рынка, рынка ценных бумаг и страховых услуг. Этот профиль представляет собой пирамиду: на базовые предметы, изучаемые на экономических направлениях, накладываются новые предметы, которые актуальны в современном мире. Нужны ли на цифровой экономике IT-навыки, навыки программирования? Наш профиль ориентирован на предложение услуг для оптимизации каких-либо экономических процессов, а информационные технологии — это одно из средств доставления услуги до потребителя. Студенты, обучающиеся по программе «Цифровая экономика: финансовое управление», станут уверенными пользователями информационных программ для того, чтобы реализовывать цифровые услуги на рынке. Каких выпускников нам ожидать? Это будут специалисты, ориентированные на возрастающие запросы общества, на развитие сферы цифровых услуг, быстрообучаемые, способные обрабатывать и быстро запоминать новую информацию. Сейчас многие считают, что такие сферы экономики как бухгалтерский учёт, финансовая отчётность уходят в прошлое. Это так? Они не отмирают, а дополняются цифровой экономикой. Экономика в традиционном понимании всё равно останется базой, основой, на которую будет накладываться всё новое. Цифровая экономика — это дополнение к базовой экономике. Она будет способствовать увеличению оборота финансовых потоков и улучшать жизни людей, чтобы они могли вовремя воспользоваться нужной услугой. Если приводить примеры из жизни, то это МФЦ, получение ипотеки через «Сбербанк Онлайн», оформление полиса ОСАГО через интернет. Это услуги, которые только начинают развиваться, и это наше будущее. Цифровая экономика делает жизнь удобнее, а все экономические процессы — быстрыми и понятными. – Наступил век цифровизации, и экономика тоже должна этому соответствовать. Для цифровой экономики не хватает специалистов, потому что в университетах мало направлений, затрагивающих эту сферу. Мы изучаем основы цифровой экономики, микроэкономику, математический анализ, глубоко погружаемся в современность, в цифровизацию. Я считаю, это будет очень востребовано в ближайшее время. Александра Грейскоп, студентка первого курса Экономика (бакалавриат) Профиль: Цифровая экономика: финансовое управление Вступительные испытания: Русский язык; Математика (профильный уровень); Обществознание.

04.06.2020 В РосНОУ прошла серия онлайновых дней открытых дверей

С 26 мая по 9 июня 2020 года на платформе webinar.ru прошла серия онлайновых дней открытых дверей институтов и колледжа Российского нового университета (РосНОУ). Руководители учебных подразделений и заведующие кафедрами рассказали абитуриентам о поступлении в 2020 году, образовательных программах, бюджетных местах, проходных баллах и базах практик студентов, а также ответили на вопросы абитуриентов. Трансляции помогла провести специалист по связям с общественностью РосНОУ Полина Ломакина. Институт гуманитарных технологий Ольга Юрьевна Иванова, научный руководитель Института гуманитарных технологий РосНОУ, президент Союза переводчиков России, кандидат культурологии, доцент …Мне всегда очень приятно рассказывать о нашем университете, я им очень горжусь. Это уникальное учебное заведение, в котором процветают замечательные идеи, которые родились на заре негосударственного образования в нашей стране. Тогда негосударственное образование продвигалось людьми, заинтересованными в том, чтобы находить и развивать новые подходы в образовании. Мне очень приятно, что многие из тех идеи, что родились в нашем университете в момент его основания, живут до сих пор. РосНОУ — одно из немногих учебных заведений, которое верно своей традиции, своей идее. Наш университет — в какой-то степени детище Физтеха (МФТИ), чрезвычайно интеллигентного вуза, наполненного необычными и умными людьми. А Физтех в своё время стал детищем Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова (МГУ). И эта преемственность, эта традиция продолжается… Институт информационных систем и инженерно-компьютерных технологий Ольга Евгеньевна Матюнина, исполнительный директор Института информационных систем и инженерно-компьютерных технологий РосНОУ, кандидат технических наук …Институт информационных систем и инженерно-компьютерных технологий (ИСИКТ) работает с 1999 года — сначала в статусе факультета, а затем в статусе института. ИСИКТ готовит высококвалифицированных специалистов в области информационных систем и технологий, системного программирования, телекоммуникаций и связи, способных проектировать и эксплуатировать экономические корпоративные информационные системы, информационные системы управления, создавать новые поколения информационных технологий и программные продукты, гарантировать информационную безопасность для пользователей всех уровней… …Перед каждым абитуриентом стоит выбор. Как выбрать направление подготовки? Посоветую изучить заглянуть в раздел «Сведения об образовательной организации» и найти там учебные планы, изучив которые, вы поймёте, к чему у вас лежит душа, что вам больше интересно и чем вы хотите заниматься в будущем… Институт экономики, управления и финансов Галина Михайловна Епихина, исполнительный директор Института экономики, управления и финансов РосНОУ, кандидат экономических наук, доцент …День открытых дверей проходит в необычном онлайн-формате прежде всего по причине распространения новой вирусной инфекции, но есть и другая причина — развитие цифровых технологий. Благодаря такому стечению обстоятельств мы поняли, что можем работать в новом цифровом формате, в том числе учить студентов-очников на онлайн-платформах… …Наш институт уникален тем, что выпускает специалистов всех уровней подготовки — бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. Раньше он назывался финансово-экономический факультет и был создан одним из первых в университете. Владимир Алексеевич Зернов, ректор, принёс из МФТИ атмосферу творчества, дух классического образования, которые до сих пор у нас сохраняются… Институт бизнес-технологий Марина Николаевна Суреева, исполнительный директор Института бизнес-технологий РосНОУ, кандидат экономических наук …К преподаванию мы привлекаем большое количество потенциальных работодателей, людей, которые работают непосредственно в секторе бизнеса, являются руководителями брендинговых агентств, журналистами и так далее. Например, для студентов первого курса мастер-классы проводит специалист по личному брендингу Вероника Кириллова, для студентов четвёртого курса мастер-классы по брендингу территорий проводит Леонид Адамия — директор брендингового агентства и так далее… Юридический институт Сергей Андреевич Костин, исполнительный директор Юридического института РосНОУ, кандидат юридических наук …Каждый из абитуриентов и каждый, кто выбирает профессию, задаёт себе вопрос: где он будет в дальнейшем работать и как он сможет себя реализовать? Мы, как образовательная организация, учреждение, которое участвует в формировании личности с профессиональной точки зрения, помогаем ответить на эти вопросы. Мы взяли на себя определённые направления и определённые задачи, которые связаны с расширением базы практик и стажировок Юридического института. Мы это делаем для того, чтобы наши студенты, окончив университет, не шли на рынок труда, а уже понимали, какие знания они получили и где могут их применить. Мы на постоянной основе сотрудничаем с более чем 50 коммерческими и государственными организациями, которые представляют нам заявки, и наши студенты проходят в этих организациях практику. Эта модель успешно работает…. Институт психологии и педагогики Виктория Валерьевна Батколина, исполнительный директор Института психологии и педагогики РосНОУ, кандидат педагогических наук, доцент …Формула Российского нового университета звучит так: качественное образование — путь к успешной карьере. Выпускники Института психологии и педагогики подтверждают эту формулу на протяжении многих лет, работая в научно-исследовательских центрах, образовательных государственных и негосударственных организациях, социальных и медицинских учреждениях. Среди наших выпускников очень много тех, кто уже занимает руководящие должности... Налоговый институт Джабраил Нохаевич Сулейманов, исполнительный директор Налогового института, кандидат экономических наук …В современной России два вуза на высоком профессиональном уровне готовят специалистов в сфере налогов и налогообложения: Налоговый институт Российского нового университета и Финансовый университет при правительстве Российской Федерации. Мы твёрдо знаем, что все наши студенты имеют возможность проходить практику в структурах налоговой службы. Многие выпускники, прошедшие практику в налоговой инспекции, получают там работу… Колледж Полина Сергеевна Колескина, директор Колледжа РосНОУ …Колледж Российского нового университета обучает будущих специалистов по банковскому делу, гостиничному делу, праву и организации социального обеспечения, прикладной информатике, операционной деятельности в логистике и другим востребованным специальностям… …Колледж РосНОУ принимает абитуриентов и на базе 9 классов, и на базе 11 классов. Замечу, что для многих выпускников 11 класса в этом году складывается непростая ситуация с Единым государственным экзаменом, поэтому поступление в колледж может стать хорошим вариантом…

04.06.2020 «Педагогическое образование — это фундамент строительства будущего»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. О подготовке высококвалифицированных и конкурентоспособных педагогических работников рассказывает заведующая кафедрой педагогического образования РосНОУ, кандидат педагогических наук Татьяна Альбертовна Головятенко. У истоков создания кафедры педагогического образования Российского нового университета стоял академик Виталий Александрович Сластёнин, автор концепции формирования личности учителя в процессе профессиональной подготовки. Под его руководством с 1998 года в нашем университете началась подготовка учителей начальных классов. Его теоретические положения об индивидуально-творческом и антропологическом подходах, методологической культуре учителя, гуманистической парадигме и личностно-ориентированных технологиях в педагогическом образовании, целостном педагогическом процессе являются сегодня определяющими в работе кафедры. В настоящее время кафедра проводит подготовку по трём программам: «Начальное образование» (бакалавриат), «Управление образовательной организацией» (магистратура) и «Общая педагогика, история педагогики и образования» (аспирантура). Преподавание на кафедре педагогического образования осуществляют учёные и педагоги — авторы многочисленных учебников и учебных пособий для педагогических вузов: профессора Л. С. Подымова, Л. Б. Шнейдер, М. И. Макаров, М. А. Семёнова, Л. Н. Кулешова, В. С. Агапов, доценты Е. И. Юдина, М. А. Полякова, А. В. Березина и другие. Студенты кафедры получают разностороннее образование. Кроме базовых дисциплин, студенты изучают деловой иностранный язык, основы информатики, различные методики преподавания, технологии музыкально-эстетического развития, технологии сотрудничества педагога с родителями, театральную и музейную педагогику и так далее. Большое внимание кафедра уделяет организации педагогической практики обучающихся, которая проводится в летних оздоровительных лагерях, в начальных классах общеобразовательных школ, а также в качестве помощников руководителей образовательных организаций. На кафедре ведется большая научная работа — в научном кружке, учебно-исследовательских группах. Будущие педагоги участвуют в конкурсах научных студенческих работ, художественной самодеятельности, в традиционных университетских праздниках. Преподаватели кафедры систематически проводят мероприятия, направленные, прежде всего, на повышение профессиональной компетентности будущих учителей — организуются ежегодные конкурсы педагогического мастерства, студенты участвуют во всероссийских вожатских форумах. Осуществляется активная наставническая работа со студентами, апробируются новые формы: проводятся тренинги личностного роста, общения, лидерства. Виктория Полумордвинова, студентка второго курса: — Свой профессиональный выбор я сделала давно, так как учиться на педагога — моя мечта с детства. Мне хочется открывать детям прекрасный и богатый мир, вкладывать в них опыт и знания, которые сама когда-то получила и продолжаю получать от своих преподавателей. Анастасия Новикова , студентка второго курса: — Как только я пришла в Российский новый университет, я сразу почувствовала дружественную атмосферу, доброжелательность и приятную обстановку и поняла, что здесь моя учёба будет полезной и комфортной. Я всегда хотела работать с маленькими детьми и постоянно убеждаюсь, что не ошиблась в своём выборе. Педагогическое образование (бакалавриат) Профиль: Начальное образование Вступительные испытания: Русский язык; Математика (профильный уровень); Обществознание.

02.06.2020 «Современная молодёжь готова к новым открытиям»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. В 2019 году в Институт информационных систем и инженерно-компьютерных технологий (ИСИКТ) РосНОУ поступили первые студенты, желающие посвятить свою профессиональную деятельность наноинженерии. Началась реализация новой образовательной программы «Композиционные наноматериалы». О новом направлении подготовки, его особенностях и перспективах рассказала исполнительный директор института ИСИКТ Ольга Евгеньевна Матюнина. Ольга Евгеньевна, как проходит подготовка будущих наноинженеров? Студенты получают базовые теоретические знания по физике, электронике, химии и инженерии, позволяющие специализироваться в одной из самых перспективных наукоемких областей — нанотехнологиях. Среди дисциплин учебного плана инженерная и компьютерная графика, электротехника, электроника, прикладная механика, системы управления технологическими процессами, основы надёжности технических систем, физико-химические основы нанотехнологии, материаловедение наноматериалов и наносистем и другие. На занятиях студенты под руководством преподавателей проектируют узлы электронных приборов, робототехнических комплексов, участвуют в разработке новых материалов и изучают свойства уже имеющихся, а также принимают участие в эксплуатации и техническом обслуживании технологических систем, используемых при производстве наноматериалов и изделий на их основе. Практические занятия, учебные практики и научно-исследовательская работа студентов проходят в оснащённых современным оборудованием и программным обеспечением научно-учебных лабораториях кафедры. Производственно-технологическая и преддипломная практики проводятся как в научноисследовательских лабораториях кафедры, так и на предприятиях промышленного комплекса, в IT-компаниях и научно-исследовательских центрах. В РосНОУ созданы лаборатории для изучения нанотехнологий Современная молодёжь не только мотивирована на получение новых знаний, но и готова на основе этих знаний к новым открытиям в различных сферах деятельности. Поэтому мы видим, что абитуриенты всё чаще выбирают для получения высшего образования инженерные и естественно-научные направления подготовки. Наноинженерия и лифт в космос Куда пойдут работать выпускники-наноинженеры? В основном профессиональная деятельность бакалавров связана с инженерным направлением в инновационной сфере. Это различные исследования, компьютерное моделирование, проектирование, производство и эксплуатация материалов, приборов и устройств, созданных с привлечением нанотехнологий, разработка и применение нанотехнологических процессов и методов нанодиагностики. Большое количество вакансий сконцентрировано в сфере медицины и биотехнологии, поэтому в эти области привлекается наибольшее число талантливых специалистов, которых, в свою очередь, манят впечатляющие перспективы роста. Нанотехнологии входят в число наиболее значимых объектов научно-технической политики во всех промышленно развитых странах, в том числе и в Российской Федерации. Деятельность в рамках государственных приоритетов — это статус высокой востребованности в обществе и достойная заработная плата Наноинженерия (бакалавриат) Профиль: Композиционные наноматериалы 10 бюджетных мест Вступительные испытания: Русский язык; Математика (профильный уровень); Информатика и ИКТ.

29.05.2020 «У нас небольшое, но очень дружное направление»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. Одно из перспективных направлений подготовки Института гуманитарных технологий РосНОУ — «Социальная работа». На вопросы редакции газеты «Радио, 22» отвечает доцент кафедры социальной работы Галина Викторовна Люткене. Галина Викторовна, чему учат на направлении «Социальная работа»? Мы даём студентам системные знания о целях и задачах социальной работы, о её истории, закономерностях развития, методологии, современных формах и способах оказания помощи. Наиболее незащищённые группы населения — граждане пожилого возраста, инвалиды, молодёжь, лица без определенного места жительства — нуждаются в помощи и поддержке, и наша деятельность ориентирована именно на это. В процессе обучения мы ориентируемся на законодательство Российской Федерации и международные конвенции, особое внимание уделяем изучению истории благотворительных фондов и благотворительной деятельности в целом. Сфера социальной работы обширна и многогранна, затрагивает разные стороны общества и различные социальные институты, поэтому обучение носит междисциплинарный характер. Что входит в обучение помимо лекций и семинаров? В период обучения у нас проводятся выездные занятия, экскурсии. Например, недавно мы были в «Моём социальном центре», где проходят тренинги для будущих психологов и социальных работников, и прошли тренинг, на котором с ребятами обсудили проблему психологического выгорания. Предусмотрены встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов, участие в международных и межвузовских конференциях по социальной работе. Студенты занимаются научно-исследовательской работой, посвящённой анализу состояния социальной работы с различными группами населения, ищут пути её совершенствования. У нас небольшое, но очень дружное направление. Мы поддерживаем друг друга, развиваемся в профессиональном плане, узнаём новое и делимся друг с другом опытом. Студентка РосНОУ, обучающаяся по направлению «Социальная работа», стала двукратным победителем всероссийской олимпиады «Я — профессионал» >>> Где студенты проходят практику? В центрах помощи семье и детям, МФЦ, комплексных центрах социального обслуживания, принимают участие в социальных программах «Московская смена» и «Московское долголетие». Наша база практик достаточно обширна, мы работаем с семьями, детьми, гражданами пожилого возраста. Весной 2019 года трое наших студентов ездили в Чехию по программе обмена с Социальным университетом в Градец-Кралове, где они на практике ознакомились с особенностями организации социальной работы за рубежом (подробнее в №12 газеты «Радио 22» .pdf). Где молодые специалисты будут работать? В государственных службах занятости и социального обслуживания, социальной защиты и социально-правового патронажа, в системах силовых структур, здравоохранения и психологической помощи, пенсионного обеспечения, в подразделениях социально ориентированного бизнеса. Какими качествами должен обладать социальный работник? На первом месте — знание нормативно-правовых основ деятельности в сфере социальной работы. А главнейшие сопутствующие качества — коммуникабельность, общительность, доброжелательность. Мы работаем с людьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, поэтому социальный работник должен уметь общаться, находить контакт, доступно объяснять и доносить информацию, уметь поддерживать и оказывать помощь. Социальная работа (бакалавриат) Профиль: Социальная работа с различными группами населения Вступительные испытания: Русский язык; Обществознание; История.

27.05.2020 «Сейчас сфера услуг занимает главенствующее место в экономике»

Материал впервые опубликован в газете Российского нового университета (РосНОУ) «Радио, 22», №13. О направлении подготовки «Сервис» рассказывает заведующая кафедрой сервиса и бизнес-коммуникаций Института бизнес-технологий РосНОУ, кандидат филологических наук Любовь Марковна Гончарова. Сейчас сфера услуг занимает главенствующее место в экономике развитых и развивающихся стран. Это широкое поле для реализации возможностей подготовленного специалиста при осуществлении самых разных видов услуг, к числу которых относятся референтский сервис, разработка PR-кампаний, организация и проведение мероприятий, образовательные услуги (обучение детей и взрослых на дополнительных курсах), медицинские, юридические, консалтинговые услуги и многое другое. Специалист по сервису занимается организацией деятельности компании, предоставляющей услуги, работает над формированием и развитием клиентской базы, привлекает при помощи различных мероприятий и предложений новых клиентов, проводит мониторинг качества предоставляемых услуг. Сервис — обслуживание потребителя (до покупки, во время или после неё) — необходимая часть любого бизнеса, по которой клиент сравнивает компанию с её конкурентами. Качество сервиса — один из важнейших факторов, которые влияют на желание потребителя купить товар или услуги, а также воспользоваться этим сервисом снова. Ключевая роль в формировании качества сервиса отводится сотрудникам компании. Зачастую уровень квалификации персонала в сфере сервиса низок. Причина, по данным кадровых агентств, заключается, прежде всего, в отсутствии специального или высшего образования и недостатке фундаментального образования. В Институте бизнес-технологий РосНОУ на кафедре сервиса и бизнес-коммуникаций осуществляется подготовка бакалавров и магистров по направлению «Сервис». Профили — «Организация выставочных, конгрессных и корпоративных мероприятий» (уровень бакалавриата) и «Коммуникативные стратегии управления выставочной и конгрессной деятельностью» (уровень магистратуры). Подготовку ведут профессионалы — учёные и практики, а процесс обучения обеспечен учебниками и учебными пособиями, авторы которых работают на нашей кафедре. По итогам обучения выпускник РосНОУ по направлению «Сервис» сможет осуществлять сервисную деятельность с учетом исторических, религиозных и этнокультурных традиций, национально-региональных и демографических факторов, составлять психологический портрет потребителя и работать с учётом особенностей каждого из психологических типов, диагностировать объекты сервиса и исследовать спрос, организовывать и вести мероприятия разного уровня. Он получит достаточные знания и навыки, чтобы устанавливать стандарты и сертифицировать формирование клиентских отношений, заниматься исследовательской деятельностью и многими другими видами работ, в том числе руководить производством и хозяйственной деятельностью предприятия, оказывающего сервисные услуги. Сервис (бакалавриат) Профиль: Организация выставочных, конгрессных и корпоративных мероприятий Вступительные испытания: Русский язык; Математика (профильный уровень); Обществознание. Сервис (магистратура) Программа: Коммуникативные стратегии управления выставочной и конгрессной деятельностью Вступительные испытания: комплексный экзамен по направлению подготовки

19.05.2020 Приём на целевое обучение в пределах квоты

Целевое обучение — система, при которой выпускники получают гарантию трудоустройства в обмен на обязательство отработать не менее трёх лет в организации, направившей их в вуз. В 2020 году по всем реализуемым в РосНОУ образовательным программам, на которых есть бюджетные места, выделена квота на целевое обучение или, другими словами, целевая квота. Студенты, поступившие в вуз по целевой квоте, обучаются за счёт средств федерального бюджета, а оплату мер материальной поддержки (расходы на проживание в общежитии, дополнительные стипендии) берёт на себя организация, с которой заключён договор. В соответствии с законом, право заключения с гражданами договоров на целевое обучение по образовательным программам высшего образования за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета, в пределах установленной квоты предоставлено следующим организациям: федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления; государственные и муниципальные учреждения, унитарные предприятия; государственные корпорации; государственные компании; организации, включённые в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, формируемый в соответствии с частью 2 статьи 21 ФЗ от 31 декабря 2014 года N 488-ФЗ «О промышленной политике в РФ»; хозяйственные общества, в уставном капитале которых присутствует доля Российской Федерации, субъекта РФ или муниципального образования; акционерные общества, акции которых находятся в собственности или в доверительном управлении государственной корпорации; дочерние хозяйственные общества организаций, указанных в пунктах 4, 6 и 7; организации, которые созданы государственными корпорациями или переданы государственным корпорациям в соответствии с положениями федеральных законов об указанных корпорациях. Предоставив абитуриенту возможность льготного поступления в вуз и гарантии трудоустройства, государство определило и меры ответственности за соблюдение условий договора о целевом обучении. Так, если студент без уважительных причин не выполнил условия договора или расторгнул договор, то он выплачивает университету штраф в размере расходов федерального бюджета, осуществлённых на его обучение, а организации, осуществлявшей материальную поддержку, — возмещает в полном объёме затраты, которые она понесла на осуществление мер поддержки обучающегося. Если организация не выполнила обязательств по трудоустройству гражданина, то она выплачивает университету штраф в размере расходов федерального бюджета на обучение данного гражданина и единовременно выплачивает гражданину компенсацию в сумме, равной трёхкратной величине среднемесячной начисленной заработной платы в субъекте Российской Федерации, на территории которого гражданин в соответствии с договором о целевом обучении должен был быть трудоустроен. Вуз информирует Министерство науки и высшего образования РФ о том, как выполняются условия целевого обучения, как лица, заключившие договор о целевом обучении, осваивают образовательную программу. Вуз сообщает в министерство обо всех случаях расторжения договора как со стороны обучающегося, так и со стороны организации.